安徽能讀航空服務(wù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：淮南科貿(mào)學(xué)校、壽縣科技學(xué)校、樅陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、銅陵市理工學(xué)校、定遠化工學(xué)校、池州江南工業(yè)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、安徽能讀航空服務(wù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單匯總

二、安徽能讀航空服務(wù)專業(yè)的部分職業(yè)學(xué)校簡介

1、樅陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

樅陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

樅陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校由原樅川經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校與浮山科技工程學(xué)校合并而成，是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校坐落于縣城中心蓮花湖畔，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學(xué)?，F(xiàn)有教職工145人，其中中高級教師126人，“雙師型” 教師102名，全國模范教師1名，省專指委成員5名，省級技能大賽裁判4名，省級優(yōu)秀校長3名，省技能大賽金牌教練6名，省教壇之星5名，省職教專家5名，國家省市縣學(xué)科帶頭人、教壇新星、優(yōu)質(zhì)課大獎賽一二 等獎獲得者38人，省市縣優(yōu)秀班主任、名師、師德標(biāo)兵、德育先進工作者、優(yōu)秀教育工作者74人，省級名師工作坊2個。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，建有計算機信息中心、圖書室、電子閱覽室、多媒體教室、微機室、舞蹈室、音樂室、琴房、美術(shù)室、鉗工室、電器組裝與維修室、電焊室、維修電工室、會計模擬室、汽車運用與維修室、機電一體化室、酒店管理室、PLC 室等實訓(xùn)室42間，擁有省級電工電子示范實訓(xùn)基地、紡織服裝實訓(xùn)示范基地、社會文化藝術(shù)示范專業(yè)，連續(xù)5年成為安徽省職業(yè)院校技能大賽或國賽選拔賽賽點。學(xué)校辦學(xué)成果突出，對口高考本科升學(xué)率居同類學(xué)校前列，?？其浫÷?8%以上。

近年來，學(xué)校秉承“特色立校、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，因材施教，知識與技能并重、升學(xué)與就業(yè)并進，推進內(nèi)涵建設(shè)，實施品牌戰(zhàn)略，積極探索校企合作模式，進一步提升學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和品質(zhì)。

樅陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)勢

師資雄厚，教育設(shè)施設(shè)備完善。文化課瞄準(zhǔn)高考，發(fā)揮對口升本科優(yōu)勢。專業(yè)課重在實踐，讓學(xué)生真正學(xué)到技術(shù),掌握技術(shù)，實現(xiàn)-傳多能，優(yōu)質(zhì)保障就業(yè)，量身定制適合自己的就業(yè)崗位。多途徑升學(xué)深造，對接各大專本科院校，圓青春夢，圓大學(xué)夢，圓中國夢!

樅陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢

積極開辦社會緊缺型專業(yè)、落實各專業(yè)就業(yè)渠道

全方位扎扎實實打好學(xué)生就業(yè)基礎(chǔ)

多渠道實行一專多能，保障就業(yè)質(zhì)量

2、池州江南工業(yè)學(xué)校

池州江南工業(yè)學(xué)校介紹

池州江南工業(yè)學(xué)校是一所由教育主管部門批準(zhǔn)的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)場所。學(xué)校規(guī)劃面積300余畝,現(xiàn)有校舍建筑面積5萬平米。學(xué)校教學(xué)樓、公寓式宿舍樓、實訓(xùn)樓、食堂等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施配套齊全。學(xué)校堅持成才先成人，為產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的辦學(xué)理念，實施德國職業(yè)教育模式，努力打造出讓社會滿意、家長放心的一流職業(yè)學(xué)校。

池州江南工業(yè)學(xué)校特色創(chuàng)新

1.堅持養(yǎng)成教育，全面提高育人質(zhì)量。 學(xué)校堅持做人德為本，將培養(yǎng)學(xué)生形成溝通協(xié)調(diào)、團隊合 作意識、規(guī)則意識、工匠精神等能力貫穿于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、 日常生活管理中，讓學(xué)生養(yǎng)成“這事我負責(zé)”、愿意幫助團隊 成為英雄團隊。

2.全封閉軍事化公寓管理，規(guī)范學(xué)生管理。 學(xué)校實行全封閉式軍事化管理，軍訓(xùn)常態(tài)化。公寓內(nèi)生活 環(huán)境一流，各項設(shè)施齊備，配備有冷暖空調(diào)和獨立洗漱間，極 大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 鑒于我校地處郊區(qū)學(xué)生人多，學(xué)生初中畢業(yè)后年齡偏小， 尚處于未成年人階段，思想行為亟待加強管理的實際情況，建 立健全了寢室量化考評機制，形成了寢室衛(wèi)生、寢室紀(jì)律、安 靜度、巡視、宿管會紀(jì)律五項指標(biāo)，使考評機制日趨全面合理， 每層配備了1名責(zé)任心強素質(zhì)高的宿管老師，全天24小時與學(xué) 生朝夕相處。

池州江南工業(yè)學(xué)校就業(yè)保障

校企合作凸顯辦學(xué)實力:學(xué)校立足于現(xiàn)代化辦學(xué)的大格局，積極迎合國家關(guān)于職業(yè)教育改革的總體方針和政策，實施校企合作產(chǎn)教融合的校企聯(lián)合辦學(xué)機制，根據(jù)當(dāng)今社會實際需求，重點圍繞智能制造、現(xiàn)代服務(wù)、大健康三大產(chǎn)業(yè)建設(shè)群，打造高端校企合作示范專業(yè)。