安徽能讀模具制造專業(yè)的技工學(xué)校有：安徽糧食經(jīng)濟(jì)技師學(xué)院、安徽蕪湖技師學(xué)院、合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校等技工學(xué)校。

一、安徽能讀模具制造專業(yè)的技工學(xué)校名單匯總

二、安徽能讀模具制造專業(yè)的部分技工學(xué)校簡介

1、安徽糧食經(jīng)濟(jì)技師學(xué)院

安徽糧食經(jīng)濟(jì)技師學(xué)院(安徽科技貿(mào)易學(xué)校)創(chuàng)建于1958年，隸屬于安徽省糧食和物資儲備局。學(xué)校經(jīng)過六十載櫛風(fēng)沐雨，砥礪耕耘，現(xiàn)已發(fā)展成為一所集技師、高職、中職、成人高等教育和職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定為一體的國家級重點(diǎn)職業(yè)院校。

安徽糧食經(jīng)濟(jì)技師學(xué)院獲得榮譽(yù)

先后榮獲國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎、國家高技能人才培訓(xùn)基地、全國糧食行業(yè)技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎、全國商業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、安徽省職業(yè)教育先進(jìn)單位、安徽省糧食局文明單位、安徽省成人高等教育優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)、蚌埠市“文化教育名片”等稱號，迄今已為國家培養(yǎng)了近10萬名各級各類優(yōu)秀人才，素有安徽糧食戰(zhàn)線“黃埔軍校”之美譽(yù)。

安徽糧食經(jīng)濟(jì)技師學(xué)院辦學(xué)條件

學(xué)校占地361畝，一期工程建筑面積10萬平方米。教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、機(jī)電樓、汽車駕駛訓(xùn)練場、圖書館、報告廳、公寓餐廳、田徑運(yùn)動場、塑膠籃排球場等各種教學(xué)、生活和運(yùn)動設(shè)施一應(yīng)俱全，求知廣場、勤奮園、智慧園、水景園、文化走廊、葡萄長廊等人文景觀幽雅精致，糧食文化、淮河文化、職教文化有機(jī)融合，以文化人，勵志育人。

2、合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校

合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1979年，已有40余年的辦學(xué)歷史，隸屬于安徽省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查局，目前與安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一起實(shí)行“一套班子，兩塊牌子”管理模式，是合肥市職業(yè)教育類學(xué)校辦學(xué)較早，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，專業(yè)設(shè)置符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會市場要求、就業(yè)率高，且具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的省部級重點(diǎn)公辦技工院校。

合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹

我校目前開設(shè)6個高技專業(yè)，20個中技專業(yè)。其中，機(jī)電一體化、模具設(shè)計、模具制造、數(shù)控編程、數(shù)控加工、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用與維修等專業(yè)最具特色，學(xué)生就學(xué)時可選擇就業(yè)辦和升學(xué)班等不同類型，就業(yè)班學(xué)生在校完成學(xué)業(yè)后學(xué)校推薦至優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)，升學(xué)班學(xué)生完成學(xué)業(yè)時可以參加國家分類招生考試，通過則可進(jìn)入安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受高等教育。

歷年來，因培養(yǎng)學(xué)生符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求，畢業(yè)學(xué)生一直供不應(yīng)求，受到企業(yè)廣泛贊譽(yù)，為社會培養(yǎng)輸送了大批中、高技能人才。學(xué)校擁有雄厚師資力量和齊備高端設(shè)備，實(shí)行“工學(xué)一體”培養(yǎng)模式，與多家大型企業(yè)合作。

合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)

2015年，我校在省內(nèi)職業(yè)院校中開創(chuàng)教學(xué)就業(yè)一體化培養(yǎng)模式，與企業(yè)緊密合作，進(jìn)一步深化教學(xué)與實(shí)訓(xùn)、理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的人才綜合培養(yǎng)模式。學(xué)生分階段參加在校學(xué)習(xí)和企業(yè)技能實(shí)訓(xùn)：在校第一年學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程和基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程，第二年起由學(xué)校和企業(yè)共同制定教學(xué)和實(shí)訓(xùn)課程，共同開發(fā)教學(xué)課程及教材，并引進(jìn)企業(yè)資深高級工程師、生產(chǎn)一線技術(shù)能手擔(dān)任教學(xué)導(dǎo)師，共同配合加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)工作。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)的融合，學(xué)校特別注重畢業(yè)生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，保證課程內(nèi)容的先進(jìn)性和教學(xué)方法的實(shí)用性，將就業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)課程之中。