江西能讀機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的職業(yè)中學(xué)有:南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、江西新干職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等職業(yè)中學(xué)。
一、江西能讀機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單匯總
序號(hào) | 職業(yè)中學(xué)名稱 |
1 | 南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 |
2 | 江西新干職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 |
二、江西能讀機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的部分職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介
1、南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是1996年6月經(jīng)南豐縣人民政府批準(zhǔn)成立的一所公辦中等職業(yè)學(xué)校,是省級(jí)示范性職業(yè)高中,2001年經(jīng)國(guó)家教育部評(píng)估為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中。學(xué)校座落在琴城鎮(zhèn)彩虹路48號(hào),依山傍水,環(huán)境優(yōu)美,景色宜人。
南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
校園面積62669平方米,校舍面積23248平方米。教職工93人,專職教師80人。其中計(jì)算機(jī)專業(yè)教師7人,電子專業(yè)教師3人,服裝工業(yè)專業(yè)教師1人,機(jī)械加工專業(yè)教師1人,物流管理專業(yè)教師1人,音樂(舞蹈)專業(yè)教師4人,會(huì)計(jì)電算化教師4人。中學(xué)高級(jí)教師24人,中學(xué)一級(jí)教師31人,學(xué)歷達(dá)本科以上的45人,取得相應(yīng)教師資格證的有40人,學(xué)校加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,先后有20余人參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干專業(yè)教師培訓(xùn)。
南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
翁水根校長(zhǎng)上任以來(lái),本著“招得進(jìn)、留得住、送得出”的辦學(xué)思路,從招生工作入手,迎難而上,攻難克堅(jiān),招生工作取得了新突破。同時(shí),嚴(yán)抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),采用隨堂聽課,推門聽課等方式,嚴(yán)抓教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。不斷加強(qiáng)校企合作,尋找新的校企合作伙伴,開拓校企合作新方式,每星期安排有學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),到企業(yè)實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷提高操作技能。
2、江西新干職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
江西新干職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
江西省新干縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是新干縣人民政府創(chuàng)辦的公辦職業(yè)學(xué)校,位于新干縣城金川鎮(zhèn)甘溪新村58號(hào),屬于全額撥款事業(yè)單位。學(xué)校是省級(jí)達(dá)標(biāo)中職學(xué)校。學(xué)校主要為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)初、中級(jí)技能型人才,辦學(xué)層次主要為中等職業(yè)教育。校園面積占地面積75.4畝,建筑面積2.48萬(wàn)平方米,年內(nèi)新增固定資產(chǎn)投入74萬(wàn)元。
江西新干職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)?,F(xiàn)有專任教師116名,本科學(xué)歷86人。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加在職研究生進(jìn)修,提升學(xué)歷;中高級(jí)職稱31名,其中高級(jí)職稱18名,專任專業(yè)課教師40名,技師1人。
江西新干職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。開展豐富多樣得創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng),進(jìn)行職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃教育,以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng);建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái),強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理,完善就業(yè)服務(wù)體系。建立就業(yè)學(xué)生管理的跟蹤和巡視回訪制度,積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐畢。