江西能讀工業(yè)機器人專業(yè)的中專學(xué)校有:修水職業(yè)中專、井岡山旅游中等專業(yè)學(xué)校、會昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校、崇義職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、安遠(yuǎn)中等專業(yè)學(xué)校等中專學(xué)校。
一、江西能讀工業(yè)機器人專業(yè)的中專學(xué)校名單匯總
序號 | 中專學(xué)校名稱 |
1 | 修水職業(yè)中專 |
2 | 井岡山旅游中等專業(yè)學(xué)校 |
3 | 會昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
4 | 崇義職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 |
5 | 安遠(yuǎn)中等專業(yè)學(xué)校 |
二、江西能讀工業(yè)機器人專業(yè)的部分中專學(xué)校簡介
1、崇義職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
崇義職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介
崇義縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1958年,原名江西共大崇義分校,1983年12月改名為崇義縣農(nóng)林技術(shù)學(xué)校,1994年升格為職業(yè)中專,歷經(jīng)三個發(fā)展階段,已有五十多年的辦學(xué)歷史。
崇義職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
新校區(qū)占地136畝,建筑面積4.9萬㎡,其中第一期工程已全部竣工,建筑面積4.2萬㎡。學(xué)校內(nèi)設(shè)內(nèi)設(shè)黨宣辦、行政辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、招生就業(yè)處、實訓(xùn)處、團委、年級組等9個職能科室。開設(shè)有計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、模具制造技術(shù)、高星級飯店運營與管理、會計電算化、電子技術(shù)應(yīng)用、地質(zhì)與測量、文秘等10個專業(yè)。
崇義職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校2010年開始開設(shè)非遺項目進(jìn)校園活動,為了讓一些非遺項目能夠傳承發(fā)揚,崇義縣建立了三節(jié)龍、石塘武獅、竹洞畬族山歌等一批傳承基地和傳習(xí)所,有力地推動了非遺項目的傳承發(fā)展。通過組織傳承人進(jìn)校園的方式,發(fā)現(xiàn)一批好“苗子”,使非遺項目后繼有人。通過他們的共同努力,“三節(jié)龍”藝術(shù)得到了很好的保護和傳承,他們付出的汗水使“三節(jié)龍”舞進(jìn)中央電視臺“歡樂中國行”、“激情廣場”、亮相上海世博會、2019中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會井岡山分會場。
2、安遠(yuǎn)中等專業(yè)學(xué)校
安遠(yuǎn)中等專業(yè)學(xué)校簡介
安遠(yuǎn)中專創(chuàng)辦于1958年,60年來,一代代職教人傳承精神,牢記使命,默默在職教園地?zé)o私耕耘。安遠(yuǎn)中專占地面積150畝,在校學(xué)生4031人,教師226人,年舉辦短期培訓(xùn)班培訓(xùn)勞動力5000人次以上。
安遠(yuǎn)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校擁有現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。學(xué)校投資了8000多萬元資金,建有65間現(xiàn)代化專業(yè)實訓(xùn)室,配備了1000多臺液晶高配置電腦,購置了300多臺電鋼琴,電子電工、電子通訊、工業(yè)機器人、電子商務(wù)等各專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備一應(yīng)俱全,建有省內(nèi)一流的數(shù)控車間,全部教室配備一體機等教學(xué)設(shè)備,與此同時,縣財政籌資2800萬元在學(xué)校北側(cè)為學(xué)校新征地20畝,正在新建的新型職業(yè)教育實訓(xùn)大樓即將竣工并交付使用,這將進(jìn)一步完善學(xué)校實訓(xùn)實操條件,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和綜合競爭力。
安遠(yuǎn)中等專業(yè)學(xué)校獲得榮譽
學(xué)校先后獲評國家重點中等職業(yè)學(xué)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,2018年獲評江西省十大高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計劃立項單位。學(xué)校還先后榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“江西省文明單位”等榮譽,走出了一條貧困山區(qū)縣辦職業(yè)教育的成功之路。