河南能讀烹飪專業(yè)的中專學(xué)校有：靈寶職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、河南正陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、河南淮濱中等職業(yè)學(xué)校等中專學(xué)校。

一、河南能讀烹飪專業(yè)的中專學(xué)校名單匯總

二、河南能讀烹飪專業(yè)的部分中專學(xué)校簡(jiǎn)介

1、靈寶職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1986年，屬國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、河南省勞務(wù)培訓(xùn)基地、靈寶市實(shí)用人才培訓(xùn)基地。現(xiàn)開設(shè)有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、幼兒教育、服裝設(shè)計(jì)與制作、果品加工、汽車運(yùn)用維修等9個(gè)專業(yè)，3338名學(xué)生。

靈寶職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校始終堅(jiān)持“依法辦學(xué)，依章治校，以人文精神讓學(xué)生享受快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光”為辦學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)口高招和學(xué)生就業(yè)工作，打造“升學(xué)”和“就業(yè)”品牌，關(guān)注學(xué)生心理健康和心靈感受，實(shí)行嚴(yán)格管理和人文關(guān)懷相結(jié)合，科學(xué)評(píng)價(jià)和活動(dòng)育人相結(jié)合，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨;把“師德高，理念新，業(yè)務(wù)精，技能強(qiáng)”作為教師發(fā)展目標(biāo);把“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，技能精湛”作為學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。建校以來，各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展，已為省內(nèi)外高等院校輸送2000余名優(yōu)秀畢業(yè)生， 為社會(huì)培養(yǎng)了20000余名合格的初、中級(jí)技術(shù)人才。

2、河南正陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

正陽(yáng)縣職業(yè)中等?？茖W(xué)校 [1] 這顆淮河北岸的璀璨明珠，在竇明升校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的機(jī)遇，正以她矯健的姿態(tài)邁向更加燦爛、輝煌的明天。但是誰又能想到，她發(fā)展的歷程是何等的艱辛?2000年，正陽(yáng)職業(yè)中專出現(xiàn)了空前的危機(jī)，學(xué)校資金匱乏，辦學(xué)條件極差，僅兩個(gè)教學(xué)班共80多名學(xué)生且來來走走，50多名教職員工人心浮動(dòng)。在這危境之中，竇校長(zhǎng)走馬上任，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的改革，為我校帶來了新的希望，新的發(fā)展思路。

河南正陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)

近幾年，我校面向社會(huì)需求，根據(jù)學(xué)校具體情況，逐年增設(shè)社會(huì)上最需求最前沿的專業(yè)。2009年我校開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)電、汽修、醫(yī)科、旅游、服裝、烹飪、財(cái)經(jīng)、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、種植、養(yǎng)殖、電子、幼師、計(jì)算機(jī)、建筑等15個(gè)專業(yè)。以后逐年增加3—4個(gè)，預(yù)計(jì)到2012年將達(dá)到25個(gè)專業(yè)以上。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作為各專業(yè)的公修課，此外各專業(yè)都開設(shè)有相應(yīng)的專業(yè)課和基礎(chǔ)課，這樣就保證了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，文化課也得到同步提高。同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要在畢業(yè)的時(shí)候選擇就業(yè)或者參加高考。