很多的家長可能在給孩子找學(xué)校的時候都會多了解幾所學(xué)校然后進(jìn)行對比，其實這也是目前最普遍的現(xiàn)象，這也是正確的。一所兩所學(xué)校肯定是看不出優(yōu)勢的，而每一所學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢都是不一樣的，多了解幾所學(xué)校對比之后才能夠更好的選擇出適合你們自己的學(xué)校。貴州2020年學(xué)衛(wèi)校哪個學(xué)校好?大家可以跟著編者一起來看一下。

推薦學(xué)校——貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校

教學(xué)規(guī)模

學(xué)?？傉嫉孛娣e500余畝，擁有完善的教學(xué)及其配套設(shè)施。目前在校生達(dá)9200余人，教職工468人，其中專任教師386人，高級職稱教師124人，中級職稱教師146人，“雙師型”教師占教師比例的92.6%。學(xué)校發(fā)揮“前院后校”的辦學(xué)優(yōu)勢，擁有貴州省人民醫(yī)院等省內(nèi)二級甲等以上30余所綜合醫(yī)院及省外發(fā)達(dá)地區(qū)的多所實習(xí)基地。

教學(xué)宗旨

建校50余年來，學(xué)校熔鑄了“醫(yī)者仁心、尚德尚行”的校訓(xùn)，探索出了“背靠省醫(yī)、面向基層、立足全省、輻射全國”的發(fā)展思路，堅持以“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為根本任務(wù)，貫徹落實貴州省教育“9+3”計劃，理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)交替進(jìn)行，全面實施做中學(xué)，學(xué)中做，教、學(xué)、做一體化的課程體系。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力

1、掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識;

2、掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識、基本技能;

3、掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護(hù)理;

4、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;

5、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī);

6、了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動態(tài)。

主干學(xué)科：倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實習(xí)、社區(qū)實習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周。

小編總結(jié)

每一所學(xué)校的辦學(xué)實力大不相同，師資隊伍，設(shè)施設(shè)備和環(huán)境也截然不同，這個可以建議大家抽時間到學(xué)校去進(jìn)行實地考察，畢竟選擇學(xué)校也是一件非常重要的事情，不要盲目的跟風(fēng)去選擇，多進(jìn)行了解和對比，那么小編希望同學(xué)們以后無論選擇什么學(xué)校，都要盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，這樣才能夠在以后的社會上面立足下去。