現(xiàn)在中高考已經(jīng)結(jié)束了，許多同學和家長都在看學校，鐵路學校的招生分數(shù)是大家所關(guān)心的。一般初中畢業(yè)選擇的是中專鐵路學校，對大家的成績要求不是太高。而高中畢業(yè)的同學一般選擇的是高職層次的鐵路學校，會根據(jù)大家的高考成績來進行錄取。不同的學校有不同的錄取分數(shù)線和招生要求，大家想要選擇比較好的學校的話，那么分數(shù)要求還是比較高的。

湖州普高錄取分數(shù)線

長興職教中心

學校實施了以職業(yè)道德教育為主線，以“親情化、個性化、規(guī)范化、社會化”為途徑的德育教育模式。開展了教師聯(lián)系寢室、道德實踐周、班主任量化考核、準軍事化管理等活動。使學生的文明素質(zhì)、行為習慣受到社會的贊譽。學校深化了“和諧、發(fā)展”為主題，就業(yè)為導向的校園文化建設(shè)。

物質(zhì)文化、制度文化、精神文化都取得一定成效。提升了學校的辦學品位和內(nèi)涵。學校榮獲了全國職業(yè)教育先進單位、教育部首批中等職業(yè)學校德育實驗基地學校、全國教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進集體、省文明單位、省依法治校示范學校、省衛(wèi)生先進單位、市綜合治理示范單位、市平安學校、市綠色學校、市德育工作先進集體等榮譽。

學校重視學生技能的培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)要求編制校本教材，制定了適應(yīng)學生實際、有利技能提高的實施性教學計劃和大綱，制定各專業(yè)學生分階段技能達標考核辦法。通過產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，推行“教室車間化”“錯時休息”“第三學期制”“小導生制”等教學改革，推行“將企業(yè)引進學校”“將專業(yè)課堂辦到企業(yè)”的“半工半讀”實訓教學，有效地提高了學生的動手能力。

在全國省市縣技能競賽中一等獎的獲獎率名列前茅， 2007 年鄒慶峰同學獲得全國技能大賽一等獎、方毅同學獲得全國技能大賽三等獎， 2008 年閔琪同學和陳振一同學獲得全國技能大賽二等獎， 2008 年 10 月閔琪同學在全國六部委聯(lián)合主辦的第三屆全國數(shù)控技能大賽上勇奪第一名。2013年 6 月王俊同學在浙江省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試中，考取浙江省同類中等職業(yè)學校機械類專業(yè)第一名。

我們許多同學初中畢業(yè)以后，就不想繼續(xù)學習了，但是我們的年齡很小，也是不好找工作的。我們可以選擇一所好的專業(yè)的職業(yè)學校學一門技術(shù)。職業(yè)學校的這是分數(shù)要求不高，大家基本都是可以滿足要求的。大家在報考之前，還是要做好去了解學校招生錄取分數(shù)的準備，一所學校的招生名額是有限的，想要報考要抓緊時間了。