我們的幼師行業(yè)責任是比較大的，我們需要對祖國的未來進行教導，大家想要加入這個行業(yè)就需要有這個責任心。自己的專業(yè)知識和技能知識去引導孩子，選擇適合孩子的教學方式，對孩子們的身心成長起到積極作用，適應社會發(fā)展的需求。那么浙江地區(qū)比較好的大專學校，就是大家所想要了解的了，小編這里整理了一些相關(guān)的信息，同學們可以參考了解一下。

杭州科技職業(yè)技術(shù)學院教育學院介紹

經(jīng)浙江省教育廳、國家教育部審批備案，教育學院于2012年開設學前教育(師范)專業(yè)。該專業(yè)是學校重點建設專業(yè)、杭州市重點扶持專業(yè)、杭州市屬高校產(chǎn)學對接特需專業(yè)、浙江省高職高專“十三五”特色專業(yè)、浙江省“十三五”師范教育創(chuàng)新工程。

現(xiàn)有師范類學前教育專業(yè)、學前教育(定向培養(yǎng))、學前教育(中國-新西蘭國際合作)、學前教育(兒童藝術(shù)指導方向)和學前教育五年制大專班(高職階段)等類型，有全日制在校師范生1150人。2018年新增早期教育專業(yè)，已招生49人。

教育學院立足杭州，面向浙江，輻射周邊省市，以學前教育專業(yè)為軸心，形成具有早期教育、藝術(shù)教育專業(yè)特色的學前兒童教育與服務專業(yè)群。

杭州科技職業(yè)技術(shù)學院教育學院教學理念

教育學院秉承陶行知先生學做真人、教人求真的教育思想，堅持育人為本、實踐取向的基本理念，以行知文化為引領，以師愛文化為核心，傳承百年師范精神，融合現(xiàn)代職教理念，積極引導學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存。以“專”、“特”為著力點，培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，具有穩(wěn)固的職業(yè)信念、正確的教育理念和良好的職業(yè)道德，掌握學前教育專業(yè)知識和開展學前保育教育活動的實踐能力，具備早期教育或藝術(shù)教育特長，具有實踐反思、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的身心健康的學前兒童教育工作者

杭州科技職業(yè)技術(shù)學院教育學院師資力量

學院擁有一支優(yōu)秀的專兼職教師隊伍，具有碩士及以上學歷學位的教師達70%以上，具有副高職稱的教師達30%，具有“雙師素質(zhì)”的教師占70%。柔性引進專業(yè)顧問、客座教授5人，聘請業(yè)內(nèi)知名教學督導2人。學院設有學前兒童發(fā)展與教育教學團隊和學前兒童藝術(shù)教育教學團隊，聘請國內(nèi)知名幼教專家、幼兒園一線的優(yōu)秀教師擔任兼職教授和導師。學院與百余家不同層級的幼兒園、學前教育集團建立了合作關(guān)系，建有教師發(fā)展學校62家，(其中市級示范3家、省級示范4家)，為學生的教育實踐和教師的教育研究提供了良好的條件。

杭州科技職業(yè)技術(shù)學院教育學院教學設備

學院建有兒童衛(wèi)生保健實訓室、兒童心理實訓室、行知園(幼兒園模擬實訓室和遠程錄播教室)、嬰幼兒運動觀察室和生活護理實訓室、蒙臺梭利實訓室、多功能繪本閱讀實訓室和微課制作工作室，配有專業(yè)琴房和聲樂、民樂、舞蹈、美術(shù)、手工等專業(yè)實訓室，以及虛擬幼兒園模擬實訓系統(tǒng)。

學院成立了喈喈合唱社、Monday舞蹈社、民樂社、繪本社、執(zhí)筆畫晴社、E教E學社、禾聲科學社、童心蒙動、玩具總動員等30余個學生社團，承擔學校大學生藝術(shù)團的管理和建設，為學生實踐能力的培養(yǎng)和訓練提供了豐富的學習發(fā)展空間。

杭州科技職業(yè)技術(shù)學院教育學院的教學實力還是很強的，每年都有不少優(yōu)秀畢業(yè)生，投入了幼師行業(yè)，為我們的幼兒教育事業(yè)獻出自己的一份力量。我們現(xiàn)在的幼兒教育是全民重視的，不少幼師培訓機構(gòu)也隨之而起，我們選擇學校還是要多加考慮，這關(guān)系到我們的技能是否能學好，是否好就業(yè)，我們的未來把握在我們的手上。